Jsme samostatní v servírování jídla

V první měsících školního roku se děti učily nalévat samostatně polévku (podle svých schopností a dovedností zcela samy či s dopomocí učitelky). Dále jsem zařadili přípravu svačin včetně mazání pomazánek. U dětí se rozvíjí samostatnost, sebeobsluha a motorika. Další zkušenost děti získaly samostatným servírováním druhého chodu - zvládají používat naběračky, kleštičky, lžíce atd. Samostatná příprava jídla a regulace porce podle vlastního uvážení podpořila u dětí celkový zájem o jídlo, děti si více přidávají a naopak ubylo zbytku nesnězeného jídla.